為深入貫徹落實新時代醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展要求，扎實推進“新醫(yī)科”建設，全面提升本科教育教學質(zhì)量，我校于8月持續(xù)開展本科教育教學質(zhì)量提升“三步走”專項行動第二階段工作。本階段以“三級聯(lián)動、精準施策”為核心，通過校、院、教研室三級協(xié)同發(fā)力，系統(tǒng)推進問題整改與質(zhì)量提升，促進教育教學工作持續(xù)深化。

8月11日-16日，學校組織19個院系（部）分批次開展教育教學質(zhì)量提升專題匯報會。校黨委副書記、校長王旭，校黨委常委、副校長來麗娜全程參與，與各院系（部）領導班子、教研室主任及教師代表面對面交流，共同研判問題、共商整改路徑。各院系（部）緊扣前期自查形成的“問題清單”，圍繞人才培養(yǎng)、課程建設、師資隊伍、學生發(fā)展等關鍵環(huán)節(jié)，逐一匯報整改方案與推進舉措，展現(xiàn)出高度的責任感和務實的工作態(tài)度。校領導不僅聽取院系層面匯報，更通過教研室主任的補充匯報，詳細了解基層教學組織在課程設計、教學實施、評價改革等方面的具體做法、存在問題與面臨困難。通過三級聯(lián)動、上下貫通的交流機制，全面掌握了各層級在教育教學中存在的共性瓶頸與個性問題，為后續(xù)精準施策奠定了堅實基礎。

本階段整改工作注重實效性與系統(tǒng)性。各院系在匯報中不僅梳理出了清晰的整改路徑，而且已經(jīng)開展了多項實質(zhì)性工作，如組織教師教學能力提升培訓、優(yōu)化課程大綱與考核方式、加強跨學科課程資源整合等。學校同步推進“微專業(yè)”建設、示范性教學案例培育、教育測量學培訓等工作，切實推動“新醫(yī)科”理念與教學實踐深度融合。通過六天十九場的高強度、高密度匯報與研討，校、院、教研室三級聚焦本科教學高質(zhì)量發(fā)展凝聚了共識、明確了方向、壓實了責任，形成了全員參與、全程覆蓋、全面發(fā)力的良好局面。

此次專項行動不僅是學校對教育教學質(zhì)量的自我自省，也是對育人初心和醫(yī)學教育使命的堅定踐行。下一步，學校將繼續(xù)以問題為導向、以實效為標準，扎實推進第三階段整改提升工作，不斷推動教育教學質(zhì)量邁上新臺階，為培養(yǎng)高素質(zhì)應用型醫(yī)學人才提供堅實支撐。

（教務部供稿）