近日，長治新聞、《長治日報》等市級主流媒體相繼對我校創(chuàng)新思政教育模式、深化育人工作的系列實踐進(jìn)行專題報道，集中關(guān)注學(xué)校以“光影里的思政課”“藝術(shù)黨課《長城·黃河·太行》”“情景教學(xué)劇《特別使命》”為代表的特色育人載體，生動展現(xiàn)了我校構(gòu)建“大思政”工作格局、推動思政教育與專業(yè)教育深度融合的積極探索，為高校落實立德樹人根本任務(wù)提供了“長醫(yī)樣本”。

作為中國共產(chǎn)黨親手創(chuàng)建的醫(yī)學(xué)院校，我校始終將思政教育擺在育人工作的核心位置，打破傳統(tǒng)思政課堂的邊界，以“讓思政活起來、讓學(xué)生動起來”為目標(biāo)，探索出一系列兼具思想深度與藝術(shù)溫度的“沉浸式”育人路徑。“光影里的思政課”引導(dǎo)學(xué)生從光影故事中感悟家國情懷，將“救死扶傷”的職業(yè)信念與“為國擔(dān)當(dāng)”的理想追求相結(jié)合；藝術(shù)黨課《長城·黃河·太行》以“長城的堅韌、黃河的磅礴、太行的不屈”為主線，通過歌舞、朗誦等多種藝術(shù)形式，再現(xiàn)太行抗日根據(jù)地的奮斗歷史、黃河流域的文明傳承與長城所象征的民族精神；情景教學(xué)劇《特別使命》的推出，更是學(xué)校將思政教育與醫(yī)學(xué)專業(yè)實踐緊密結(jié)合的“點睛之筆”，該劇讓學(xué)生在沉浸式體驗中理解“醫(yī)者使命”的深刻內(nèi)涵。

此次多家主流媒體的集中關(guān)注，既是對我校“大思政”工作成效的肯定，更是對學(xué)校持續(xù)深化育人改革的激勵。長期以來，我們始終堅持系統(tǒng)構(gòu)建“鑄魂—礪能—篤行”一體化大思政育人體系，通過突破思政教育與專業(yè)培養(yǎng)之間的壁壘，將太行精神有機(jī)融入醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建起“全方位、全鏈條、全覆蓋”的大思政工作格局，而“光影思政”“藝術(shù)黨課”“情景教學(xué)劇”正是這一格局下的生動實踐——它們跳出了傳統(tǒng)思政教育的“單向灌輸”模式，以學(xué)生喜聞樂見的方式搭建起“思想與情感”“理論與實踐”的橋梁，讓思政教育既有“思想高度”，又有“情感溫度”，更有“實踐力度”。

未來，我校將始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，持續(xù)探索“大思政”工作的新路徑、新載體，不斷豐富“沉浸式”“體驗式”思政教育形式，讓紅色基因、職業(yè)精神、家國情懷融入人才培養(yǎng)全過程，切實把思想政治工作貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)更多“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生人才，以實際行動踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命，讓立德樹人根本任務(wù)在校園落地生根、開花結(jié)果。

（宣傳部供稿）