9月17日上午，教務部在智慧教室組織開展跨學科集體備課公開活動。本次活動以“作用于心血管系統(tǒng)的藥物”為主題，特邀藥理學、生理學、生物化學與分子生物學、病理生理學、藥物化學教研室教師及心血管內(nèi)科臨床教師共同參與，會議由藥理學教研室副主任孫淼老師主持，教研室主任張曉京老師進行主講說課。

張曉京系統(tǒng)介紹了涵蓋課程目標設定、跨學科內(nèi)容銜接、臨床案例應用及AI技術融合等方面的教學設計，注重引導學生從機制分析到臨床用藥的全過程學習，強化臨床思維與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學理念。在討論環(huán)節(jié)，各教研室教師圍繞基礎與臨床知識的貫通展開深入交流，針對藥物作用機制、病例的選擇與設計等關鍵問題，共同探討“以藥理為主線、基礎嵌入、臨床落地”的教學模式，致力于打破學科壁壘，推動多學科知識的有機整合與融會貫通。

副校長來麗娜作為藥理學教研室教師參與并作總結(jié)發(fā)言。她指出此次教研活動旨在發(fā)揮示范引領作用，提升教師隊伍教育教學水平，營造積極向上的教學氛圍。她強調(diào)，教學是一個有機整體，各教研室不僅要注重本學科內(nèi)知識傳授和能力培養(yǎng)，更要注重學科間的融合，學校將系統(tǒng)推進跨學科集體備課常態(tài)化與制度化建設，逐步拓展至醫(yī)工、醫(yī)文、醫(yī)理等多學科領域，積極構(gòu)建全校教學改革與協(xié)同育人的新機制。

本次教研活動以如何實現(xiàn)課程培養(yǎng)目標為出發(fā)點，充分貫徹OBE理念，打破原有的學科教學習慣和教學思維方式，加深了不同學科之間的交流與互動。此次教研活動全校教師線上線下同步觀摩，充分體現(xiàn)了學校以教學創(chuàng)新為驅(qū)動、全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)探索與堅定行動。

（教務部供稿）