步步為營 秣馬厲兵創(chuàng)佳績

記竇志勇師生團(tuán)隊勇奪“尋康杯”全國大賽一等獎

“長安一片月，萬戶搗衣聲?！边@是一個日新月異、生生不息的時代，飛速發(fā)展的科技與日益豐富的生活條件讓人們的健康理念不斷更新，國家對百姓健康的關(guān)注也越來越深入。為了培養(yǎng)實用型人才，竇志勇老師帶領(lǐng)我校健管2201班王道煊、劉怡寧、陳文茜組成的“悟空”代表隊，積極參加了由中國老年醫(yī)學(xué)學(xué)會指導(dǎo)、中國老年醫(yī)學(xué)學(xué)會院校教育分會主辦的第三屆“尋康杯”全國大學(xué)生健康管理情景模擬沙盤大賽，并在激烈的競爭中脫穎而出，勇奪大賽一等獎。

啟智明燈：點(diǎn)燃競賽之火

“初心，能讓我們保持純凈，能使我們即使身陷泥淖，仍潔白無瑕。來時是赤子，歸時莫忘仍懷一顆初心?！睂τ诮】倒芾韺I(yè)的學(xué)生而言，預(yù)防疾病的關(guān)鍵是全生命周期的健康管理。這包括健康體檢、健康數(shù)據(jù)分析、健康評估、干預(yù)措施及其效果評估。在整個健康管理過程中，涉及的專業(yè)知識繁雜，需要掌握多學(xué)科的醫(yī)學(xué)理論和技能。只有綜合分析個體的身體狀況，才能精準(zhǔn)評估并進(jìn)行有效干預(yù)，從而實現(xiàn)早期疾病預(yù)防。

在竇志勇老師的號召下，同學(xué)們積極報名，踴躍參加競賽的訓(xùn)練和選拔。無論是清晨的專項特訓(xùn)，還是周末的模擬實戰(zhàn)，教室里總能看到師生們專注研討的身影。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的竇老師在這個團(tuán)隊中猶如啟智明燈，點(diǎn)亮了同學(xué)們心中對于參賽的熊熊烈火。

精訓(xùn)領(lǐng)航：把控精準(zhǔn)航向

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！睘榱舜_保學(xué)生能夠全身心投入到比賽中，竇志勇老師主動調(diào)整了自己的課時安排，與學(xué)生保持密切溝通，在課余時間通過線上和線下多種形式進(jìn)行輔導(dǎo)。針對健康管理專業(yè)的特點(diǎn)，竇老師將訓(xùn)練內(nèi)容集中在臨床技能、慢病管理和實戰(zhàn)模擬三個方面。他指出，臨床技能要求學(xué)生具備基礎(chǔ)的理論知識和操作技能；慢病管理則側(cè)重于了解常見慢性病的理論、干預(yù)評估方法以及健康科普知識；而實戰(zhàn)模擬則是通過模擬不同疾病發(fā)展階段的轉(zhuǎn)歸，幫助學(xué)生在實際情境中進(jìn)行精準(zhǔn)的健康干預(yù)。

因材施教，循循善誘。由于此次比賽主要由3個人組成，分別代表3個比賽中不同的場景——體檢中心，健康管理中心和醫(yī)院。竇志勇老師在前期通過學(xué)生日常的成績和表現(xiàn)積極性，進(jìn)行多次篩選，又根據(jù)他們自身不同的特點(diǎn)和所擅長的領(lǐng)域，進(jìn)行角色分工以及一對一的輔導(dǎo)，促使他們能快速地融入自己的角色當(dāng)中。對于備賽，竇志勇老師提及的最多的詞便是“夯實基礎(chǔ)，打牢基本功”，因為在比賽中的干預(yù)模擬和臨床有著很大的區(qū)別，需要在練習(xí)中一次又一次地進(jìn)行嘗試和摸索，從中尋找規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗。同時，由于這是一個涵蓋多學(xué)科的比賽，涉及的知識點(diǎn)龐雜，其難度可想而知，所以，想要短時間內(nèi)在比賽的各項數(shù)據(jù)中謀求平衡，需要的是學(xué)生綜合分析問題的能力和極為扎實的基礎(chǔ)功底。

因此，竇志勇老師對團(tuán)隊的隊員們進(jìn)行了精訓(xùn)。精訓(xùn)，是對細(xì)節(jié)的雕琢，它將宏大的目標(biāo)分解成一個個具體而關(guān)鍵的步驟。領(lǐng)航，則是戰(zhàn)略的指引。猶如經(jīng)驗豐富的船長站在船頭，高瞻遠(yuǎn)矚地規(guī)劃航線。在竇老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們在競賽的海洋里破浪前行，

斬獲佳績：剖析成功之法

在竇志勇老師的精心培養(yǎng)下，我校學(xué)生團(tuán)隊在連續(xù)兩年的比賽中分別取得了特等獎和一等獎的傲人成績。竇老師提到：“一等獎的成績值得慶祝，但更重要的是通過這次比賽，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一些不足，也幫助我們明確了今后應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)?！?/span>

這次比賽不僅讓學(xué)生們獲得了與全國各大院校學(xué)生交流的機(jī)會，通過與來自全國86所院校、共261名選手的激烈比拼，他們在思想碰撞和知識交流中收獲了寶貴的經(jīng)驗，并且進(jìn)一步明確了未來的發(fā)展方向，拓寬了視野，也極大地增強(qiáng)了他們對本專業(yè)的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)信心。在與其他院校的隊伍對抗過程中，學(xué)生們通過模擬比賽不斷積累經(jīng)驗，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

竇老師強(qiáng)調(diào)，成功的關(guān)鍵在于扎實的基本功，而這不僅僅包括理論知識的掌握，還包括實踐技能的不斷積累。理論知識是基礎(chǔ)，它為學(xué)生們提供了分析問題和解決問題的框架與方法，而實踐技能則是將理論轉(zhuǎn)化為實際操作能力的橋梁。在健康管理這一跨學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生們需要將醫(yī)學(xué)理論、數(shù)據(jù)分析、健康評估等各類專業(yè)知識進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，才能在復(fù)雜的情境中做出精準(zhǔn)的判斷和干預(yù)。因此，扎實的基本功是每個學(xué)生能夠應(yīng)對比賽、面對挑戰(zhàn)、解決實際問題的根本保障。

在此基礎(chǔ)上，竇老師鼓勵學(xué)生們不斷拓寬自己的知識面，特別是在課外閱讀上要有更大的投入。他指出，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)廣泛吸收前沿的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和行業(yè)動態(tài)，尤其是有關(guān)健康管理、慢性病管理、老齡化社會等熱點(diǎn)話題的最新研究成果。通過閱讀這些資料，不僅能夠擴(kuò)展自己的知識結(jié)構(gòu)，還能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新思維和批判性思考，幫助他們站在更高的視角審視問題。

錦言寄語：寄予青年厚望

“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也?！备]志勇老師鼓勵學(xué)生們要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)時光，把更多的精力投入到學(xué)業(yè)中，夯實基礎(chǔ)知識，同時拓寬視野，多與他人交流，提升自己。

他還引用了古語：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”提示同學(xué)們要在大學(xué)期間培養(yǎng)批判性思維的能力，要關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，及時學(xué)習(xí)和吸收前沿技術(shù)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，逐步實現(xiàn)自我提升，迎接更加光輝的未來。

青年，應(yīng)勇敢擔(dān)負(fù)起時代賦予的使命，不畏艱難險阻，勇敢追求自己的夢想。只有通過不斷努力，才能在社會中傳播正能量，成就輝煌的人生。

（學(xué)生記者 李元鵬 王菲楊）